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两年培养行业高手 不足为奇
作者:汪争光 来源:安徽新华电脑专修学院 发表时间:2012-1-4 14:26:03 浏览:


选择新华  选择成功

    俗话说,没有教不好的学生,只有不会教的老师。如何教,是关键。好的教学方法能够事半功倍,加速成才历程。在IT教育领域,安徽新华电脑专修学院独特的“理实一体化教学模式” 不仅让学员轻松掌握IT知识,还可以培养高素质复合型技能人才。经过走访,今天笔者为你揭开它的神秘面纱。
    IT技术飞速发展,对行业人才实际操作能力要求很高。很多企业要求应聘者必须具有行业经验。传统教学模式着重先“知”后“行”,注重学科知识的完整性,但在一年甚至更长的教学周期跨度下来,学生前面学到的技能往往到后面就已经忘了。而任课教师只负责课程的传授,忽略课程在整个专业中的位置和侧重,也会造成各个课程的教学目的和整体专业的教学目的之间出现偏差,从而影响学生实际技能的掌握效果。笔者在很多职业院校调查中发现一种普遍现象:学生反映,后面刚学,前面就忘了。毕业后找工作,很难立马上手。相比安徽新华电脑专修学院毕业的学生,通过两年的在校学习, 毕业后均可找到自己满意的工作。
    职业教育作为学历教育的有益补充,其“直接面向就业”的特点非常鲜明:学生学习周期短,又要求一到就业岗位就能“干活”,就业目的强,有些知识甚至可以站稳脚跟后再充电。以安徽新华电脑专修学院广告传媒设计师、环境艺术设计师等专业为例,能够熟练操作软件的应聘者比空有理论的高学历者更受企业欢迎。正是基于“上岗”即“上手”的要求,安徽新华电脑专修学院打破传统教育思路,采用独特的“理实一体化教学模式”教学,其实质就是“理论+实践”。由一位专业教师同时担任专业课理论与专业技能教学,将有关专业设备和教学设备同置一室,将专业理论课与实践操作课分解、整合,让师生双方在专业教室里边教、边学、边做,最终完成各种项目,使学生在学习中达到“行知合一”,提升自身动手能力和综合思考能力。
     安徽新华电脑专修学院“理实一体化教学模式”,以“行知合一”的教学模式,使学生技能掌握更主动、更扎实,两年成就行业高手,不足为奇。(汪争光)


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