浙江省科技馆新馆标识系统创意设计征集活动评选结果公告
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| 时 间：2007-11-22 13:40:57 作者： 来 源：
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浙江省科技馆新馆标识系统创意设计征集活动工作小组自2007年9月3日至2007年10月10日，面向全国公开征集“浙江省科技馆新馆标识系统创意设计方案”，征集期间，共收到符合公告要求的方案365份。经网上公示和投票、专家评委的初评和复评，评审工作于2007年11月16日完成。现将评选结果公告如下：
创意设计奖6名：
002号：
设计人员：朱广凌
设计说明：标志用科技馆的英文缩写“ZJSTM”为基础设计元素，将其变形为“浙江”的简称“浙”蜿蜒交错的线条宛如纵横交错的水陆，体现了浙江水乡风貌，风土人情。整体标志以深蓝色和蓝色作为基础色调，体现出夜空中繁星点点。也寓意出科学知识环环相扣，紧密相连。
007号：
设计人员：伍天友
设计说明：新星座。科技馆是一个科技展示与传播的平台，本标志通过运动的行星组成了一个特色鲜明的“浙字星座”，一方面充分反映了科技馆的建筑特征，一方面传达了科技馆作为浙江省现代科技展示与传播平台的重要地位，“浙字星座”中的行星既是丰富的科学技术、门类的象征，也是科学技术爱好者的象征。充满时尚动感的图形，加之现代数码感的字体设计，科学技术的形象得到了新的诠释，它不是高深沉闷，而是生动有趣、多姿多彩，不是远离生活，而是反映时代生活，引领未来社会。
076号：
设计人员：卓文彬
设计说明：标识以浙江英文首写字母Z为设计元素，经艺术变形，成为旋转的宇宙星云，既体现了浙江的地域特色，又突出“银河星球”的科技内涵。旋转的宇宙星云，表示宇宙神秘而博大，象征知识无止境。星云中心的亮光，象征开启智慧之门，指引人类探索科学，揭开知识的奥秘。标识为蓝色，象征知识、科技与梦想。
177号：
设计人员：陈波
设计说明：朦胧的科学之光，从半掩的门里透出来。还等什么？推开门，走向科学的殿堂吧！
209号：
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设计人员：张松
设计说明：从太空眺望地球，地球是唯一的蓝色星球，也是目前确知唯一有生命存在的星球。这个不停旋转的星球，充满着勃勃的生机和创造力。人类对地球的逐渐了解，见证了科学与技术的不断发展，绿色又象征着生命，因此我们选择了蓝色-绿色的地球作为科技馆的象征。标志外形又如杭州西湖的“三潭”既点明了浙江、杭州地域性，又表达浙江人民悠久的崇尚科学技术，利用科学技术的历史。连续的圆和圆点形成了阳光、空气和水组成的美丽的自然景象——太阳光晕。又像人类尚未完全认知的宇宙太空中的各种星球。寓意科技馆崇尚科学、传播科学的理念。希望观众通过努力学习掌握更多科学知识以探索更广阔的科学空间的美好愿望。
292号：
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设计人员：张晓波
设计说明：馆标以浙江科技馆的馆体外形俯视图为主体构形，并融入日月、地球、蓝天、星星等设计元素，馆标突显了科技馆的主题内涵。其中方形与半圆形的剪切十分巧妙地构廓出字母Z，它是“浙江”(zhejiang)的首拼音字母，直观地体现了科技馆的地域特征。日月与地球以及蓝天与星星元素都体现了科技与自然的特征，体现了浙江科技馆是青少年科普教育与培训的良好平台。整体图案似一轮艳阳升起于地平面，与天同辉，象征着浙江科技馆开拓创新，锐意进取的时代精神，也象征着科技的博大精深。蓝色象征着科技的无限与无穷，整体简洁大方，寓意丰富，极具视觉冲击力与艺术感染力，便于制作与传播。
经过评委一致决定最佳创意奖暂时空缺。最佳创意方案将由002号和007号方案的作者根据浙江省科技馆提出的修改意见，对各自方案进行修改完善后确定最终获胜者（具体方法另行通知）。
学生创意奖10名：
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杭州茅以升实验学校 |
四（1）班 |
俞 果 |
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杭州茅以升实验学校 |
六（2）班 |
张 铂 |
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杭州茅以升实验学校 |
六（2）班 |
王鸣虞 |
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杭州朝晖五区实验小学 |
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杜梦燕 |
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杭州朝晖五区实验小学 |
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夏婧依 |
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杭州朝晖五区实验小学 |
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徐昌鑫 |
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杭州市长寿桥小学凤起校区 |
五（3）班 |
田 佳 |
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杭州市长寿桥小学凤起校区 |
五（3）班 |
杜诗凡 |
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杭州市长寿桥小学凤起校区 |
五（3）班 |
张依依 |
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杭州市长寿桥小学凤起校区 |
五（4）班 |
严圣超 |
最佳组织奖3名：
杭州茅以升实验学校
杭州市长寿桥小学凤起校区
《钱江晚报》科教部
特此公告。
浙江省科技馆新馆标识系统创意设计征集活动工作小组
2007年11月20日
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